Un programme qui part de vous.
Avant la session, nous échangeons sur vos tâches, vos outils et vos attentes. Nous retenons les cas à travailler et préparons les exercices au niveau de l’équipe.
Formation IA.
Prenez la main.
De la veille scientifique aux tâches du cabinet, apprenez à obtenir un résultat utile, à le vérifier et à l’intégrer à votre façon de travailler.
Construire ma formationPour vous ou votre équipe.
Un programme construit sur vos besoins.
Apprendre en pratiquant.
Gagner en autonomie.
Gagner en autonomie.
Scène et programme illustratifs.
Votre atelierEn pratique
D’une consigne
à un résultat utile.
- Choisir une tâche de votre quotidien — Terminé
- Formuler une consigne précise — Terminé
- Vérifier et améliorer la réponse — En cours
- Construire votre méthode — À venir
L'accès à l'IA se généralise, ceux qui savent s'en servir prennent une avance
Explorer la littérature scientifique, préparer une consultation, exploiter les informations du cabinet, automatiser des tâches : l’IA ouvre de nouvelles façons de travailler.
Canova vous aide à identifier les usages qui peuvent faire progresser votre activité, à choisir les bons outils et à les prendre en main avec votre équipe.
au moins un usage de l’IA dans leur pratique.
AMA · États-Unis · Enquêtes 2024 et 2026 — rapport PDF, nouvel onglet
Source et méthode
Enquêtes déclaratives distinctes : 1 183 réponses en 2024 et 1 342 en 2026 à la question sur les usages. Ces taux comptent les usages explicitement déclarés ; les réponses « incertain » n’y sont pas ajoutées. La liste proposée est passée de 15 à 17 usages en 2026. Cette comparaison décrit l’évolution des déclarations ; elle ne mesure pas l’effet d’une formation.
Vos tâches deviennentle terrain d’exercice.
Nous choisissons ensemble les sujets utiles à votre activité. Voici trois exemples de ce que vous pouvez travailler pendant un atelier.
Structurer une recherche et remonter aux sources.
Une question de littérature à explorer ? Apprenez à la préciser, à organiser la recherche et à comparer les publications retrouvées.
- Vous apprenez à
- Cadrer la question avec PICO, examiner une stratégie de recherche, ouvrir les articles et distinguer résultats, limites et interprétations.
- Vous repartez avec
- Une trame de recherche et une grille de lecture à réutiliser.
Question de recherche et articles sélectionnés
Aide-moi à formuler cette question selon PICO : population, intervention, comparaison et résultats étudiés. Propose des mots-clés de recherche et relève les points qu’il reste à préciser.
Recherche · Grille de lecture
Pour chaque publication
| Population et protocole étudiés | |
|---|---|
| Résultats et critères évalués | |
| Limites et référence de l’article |
Ouvrir la publication et contrôler que la synthèse lui est fidèle.
Rédiger plus vite, avec vos informations.
Une fiche d’information patient, un article ou une réponse récurrente : partez de vos contenus validés pour produire un premier jet structuré.
- Vous apprenez à
- Donner le contexte, préciser le destinataire et le format, puis reprendre les formulations et vérifier les informations.
- Vous repartez avec
- Une consigne réutilisable et un exemple de document retravaillé.
Informations validées du cabinet
À partir de ce document, prépare une fiche courte pour une personne qui vient en première consultation. Distingue le déroulement, les documents à apporter et les questions à préparer. Signale toute information manquante.
Fiche · Première consultation
Structure à travailler
Le déroulement de la consultation
Ce que le patient doit apporter
Les questions à préparer
Comparer chaque information au document source avant diffusion.
Repérer ce qui peut être automatisé.
Des demandes dispersées, des informations ressaisies, des relances oubliées : partez d’un processus du cabinet pour comprendre où l’IA et les bons outils peuvent vous aider.
- Vous apprenez à
- Décomposer le parcours, distinguer les tâches automatisables et les étapes humaines, puis comparer les outils et les connexions nécessaires.
- Vous repartez avec
- Un processus schématisé et un premier scénario à tester avec votre équipe.
Parcours fictif du cabinet
Nos demandes arrivent par email, sont recopiées dans un tableau, puis l’accueil rappelle les patients. Aide-nous à repérer les doublons et à simplifier le parcours. Distingue les règles simples, ce qu’une IA pourrait traiter et les décisions qui restent à l’équipe.
Accueil · Circuit des demandes
Un parcours à mettre à l’essai
Centraliser les demandes reçues
Préparer les informations utiles
Laisser l’accueil confirmer la suite
Vérifier les connexions disponibles et tester le parcours sur des demandes fictives.
Vous manipulez.Vous questionnez.Vous progressez.
Le formateur travaille avec vous sur les essais, les erreurs et les corrections. Vous comprenez pourquoi une réponse fonctionne et comment retrouver ce résultat sur une autre tâche.
La main sur le clavier.
Pendant l’atelier, vous testez, comparez les réponses et ajustez vos consignes. Le formateur vous aide à repérer les erreurs, retrouver les sources et améliorer le résultat.
Des réflexes qui restent.
Vous refaites l’exercice sur un autre cas, puis formalisez les étapes à réutiliser. Nous identifions ce qui est prêt à entrer dans votre quotidien et ce qui mérite encore du travail.
Vos supports d’atelier
Guide pratique · IA au cabinet
Avant de retenir
une réponse.
- Le résultat
- Répond-il à la tâche demandée ?
- Les informations
- Les sources existent-elles et disent-elles cela ?
- Les limites
- Que faut-il corriger ou faire valider ?
À conserver avec vos exemples corrigés.
Mes exercices commentésDOC
Mes prochains usagesPDF
L’atelier se termine.La méthode reste.
Votre équipe repart avec des supports qu’elle sait utiliser, construits à partir de ce qu’elle a pratiqué.
- Vos exemples travaillés
- Les consignes, les corrections et les résultats des exercices pour retrouver le chemin suivi.
- Un guide de référence
- Les étapes pour cadrer une tâche, choisir les informations à partager et contrôler la réponse.
- Vos prochains usages
- Les tâches retenues, les outils à mobiliser et les prochaines étapes pour votre équipe.
Sacha BenadibaCofondateur de Canova · Conseil & formation
La pédagogie.Et la pratique du terrain.
Enseignant en intelligence artificielle à l’université, Sacha Benadiba est cofondateur de Canova. Il accompagne les professionnels de l’esthétique médicale dans leurs usages de l’IA et participe à la conception de solutions pour leur activité.
Cette double pratique guide les formations : rendre les outils compréhensibles, montrer ce qu’ils permettent et vous donner les moyens d’évaluer leur travail.
Votre niveau.Vos objectifs.Votre formation.
Parlez-nous de votre activité, des personnes à former et de ce que vous aimeriez savoir faire. Nous vous proposons un programme, un format et un budget adaptés.
Aux médecins, aux équipes d’accueil et de coordination, ainsi qu’aux directions de cabinets, de cliniques et aux acteurs de l’esthétique médicale. Nous construisons les exercices en fonction des métiers présents. Un praticien qui veut structurer sa veille et une équipe qui veut préparer ses contenus n’ont pas besoin du même atelier.
Aucun prérequis technique n’est nécessaire. Le premier échange permet de situer votre niveau et vos usages actuels. Si vous débutez, nous posons les bases en pratiquant. Si vous utilisez déjà ces outils, nous travaillons la précision des consignes, la vérification et la construction de méthodes plus avancées.
Un atelier individuel ou en équipe, à distance ou sur place selon le projet. Le nombre de séances dépend des objectifs et du temps disponible pour pratiquer. Vous recevez une proposition précisant le programme, les participants, le format, les supports et le prix avant de vous engager.
Nous sélectionnons les outils selon vos objectifs et les accès dont dispose l’équipe : assistants généralistes, outils de recherche ou de rédaction, par exemple. Les éventuels comptes et abonnements nécessaires sont précisés en amont. Vous apprenez une méthode que vous pourrez adapter lorsque les outils évoluent.
Oui, avec des exemples choisis ensemble avant l’atelier. Nous privilégions les contenus publics, les documents internes autorisés et les situations fictives pour les exercices. Le choix des informations à transmettre à un outil fait partie de la formation, au même titre que la vérification des sources et du résultat.
Nous identifions ce que votre équipe peut réaliser avec les outils disponibles et ce qui demande une intégration ou un développement. Ce second besoin peut faire l’objet d’un projet distinct, avec son propre périmètre. L’atelier vous donne les repères pour décider de la suite.